“举个例子：现在要求某些员工学会游泳。如果公司买一些关于游泳方面的书籍给这些员工看，通过书本员工们可能掌握了什幺是游泳、游泳的发展历史、游泳时注意的事项、要选择什幺样的游泳装备等等方面的知识。但是你会发现，就算通过大量读书，某些员工成为游泳知识方面的专家，他也不一定会游泳，因为他欠缺技能型的能力。只有把这些员工放入水中，反复地让他们实践游泳的动作，他们才会真正地学会了游泳。”

“你说得很对！那幺在‘工业内部培训’中，我们是不是更注重培养员工的技能型能力？”朱迪又问道。

“是的！从刚才的培训过程中你可以看出：虽然我在介绍操作之前把本工序的相关知识详细地讲解给这名新员工了，但是实际上我更注重的是技能型能力的培养，而技能型能力的培养是要通过大量实践才能获得的。‘工业内部培训’强调在培训的过程中，一定要做到‘边做、边学’的培训过程，必须包含上机操作、实际演练的过程，只有这样培训才会有效果。”

朱迪点了点头说：“嗯！这个理念很好理解，因为不下水永远学不会游泳。既然‘工业内部培训’的方法是在实际工作中、解决问题过程中总结出来的，那幺就应该把它还原到实际工作场景中，只有这样才会让学员很快地掌握这些实际操作技能。一般参加‘工业内部培训’的学员主要有哪些？”

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