白色的天花板、绿色的墙面以及暗色系的地板,作为出社会第一份工作她便能踏入自己所向往的行业,光是这点,她已经比其他人都要幸运。
站在小一班门口她望进室内,空无一人的课桌椅映入眼帘,以及那被拖得一尘不染的地板。虽然她待在这里的日子不长,小一却是六个年级里最活泼最好动也最静不下来的年级。
小二呢?小二的孩子们顽皮了点,也比较需要花时间出声纠正,傅巧晴喜欢他们的一点是,小孩心思单纯,喜欢听到老师称赞和夸奖,他们看到老师也会热情的说几句好听话。
至于她碰见的小三班孩子,她对他们的印象是「超有礼貌」,但这些礼仪全是经过「特殊教育」才有的结果,傅巧晴偏偏无法认同,即便这是某个老师的带班风格她也很难认可。
可当时候每个班级老师的反应,似乎都在无声传达各自的知情与漠视,那主任呢?主任也选择视而不见吗?
傅巧晴不敢轻易下结论,但源自于她内心深处的不安却无法忽视。
尽管Cindy极富纪律的带班风格在一些人眼中或许是有效的,但对傅巧晴来说仍然触及了她无法认同的底线。
「可是对Cindy老师而言,这算是她的原则吧。」她自言自语着,手轻轻抚过桌子边缘。
她知道,自己今天势必要做出一个决定。
不只是为了孩子们,更是为了她自己能否在这样的环境中坚守心底那份热忱。
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