邓鑫元第一次以辅导员身份走进机械与制造专业教室时，目光总会不自觉地落在那些穿着旧衣、眼神里藏着局促与倔强的学生身上——他们大多来自大山深处，带着泥土的气息和对知识的渴望，像极了当年那个蹲在煤油灯前苦读的自己。每当看到这样的孩子，他心里总会一阵揪心，仿佛看到少年时的自己背着破旧木箱、穿着补丁衣服走在雪地里，啃着冷红薯在教室熬夜学习的模样。也正因这份共情，熊坤成了他第一个重点帮扶的学生，从资助生活费到指导学业，最终看着熊坤留校任教，成了他并肩作战的同事与兄弟。这份帮扶的初心，在他升任系主任后，愈发坚定地蔓延开来。

1999年，邓鑫元正式接任机械与制造系主任。走马上任第一天，他没有急着召开工作会议，而是把系里28名贫困生的档案全抱回了办公室。档案袋堆在桌上像座小山，他从早上翻到傍晚，每一份档案都看得格外仔细——哪个学生来自单亲家庭，哪个学生父母患病，哪个学生靠打零工凑学费，他都用红笔在笔记本上标注得清清楚楚。

“光靠档案记不住人，得让每个孩子都‘活’在我眼前。”邓鑫元想着，第二天就找后勤处要了块一米见方的木板，亲手刷上白漆，做成了一张“成长地图”。他把每个贫困生的一寸照片剪下来贴在木板上，照片旁边用便签写着家庭情况、兴趣特长和亟待解决的问题：“李磊，贵州毕节，父母务农，擅长焊接，缺实训工具”“张婷，重庆万州，母亲残疾，英语薄弱，需补课”……这张地图就挂在他办公桌对面的墙上，每天上班第一眼就能看到，谁的问题解决了，他就把便签换成绿色；谁遇到了新困难，就贴上黄色提醒条，28个名字，28个牵挂，成了他系主任生涯的起点。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【退出阅读模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Edge浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.seahobook.com

(＞人＜；)