他还注重科研成果反哺教学，将项目技术原理、研发过程编写成《机械动态测试技术》校本教材，开发12个虚拟仿真实验模块，让学生在课堂上“零距离”接触尖端技术；依托项目组建的“精密检测技术创新团队”，更培养出15名博士研究生，其中3人入选“国家级青年人才计划”，团队获评“全国高校黄大年式教师团队”，完美实现“科研育人、教学相长”的良性循环。

那天，邓鑫元攥着烫金的国家科技发明特等奖证书，指节因用力而泛出青白色。会议室里，镁光灯如正午阳光般刺眼，相机快门声此起彼伏，将他簇拥在荣誉中心。可他耳畔始终萦绕着实验室那台德国进口检测仪器的“嗡鸣”——那是项目攻坚最关键的半个月里，团队成员裹着睡袋蜷缩在实验台旁时，最熟悉的背景音。

证书封面的鎏金纹路熠熠生辉，“国家科技发明特等奖”几个字庄重醒目，邓鑫元却觉得指尖发烫，像握着一块烙铁。他侧头望向会议室墙上的学校沿革图：这所诞生于上世纪五十年代的省属理工科院校，曾因地处内陆、资源有限，在省内高校排名中长期徘徊中游，直到三年前他牵头组建科研团队，学校科研实力才迎来突破性进展。

当年组织部门任命他为常务副校长时，整个教育系统都没预料到，他牵头的“高精度机械动态测试系统研发”自然科学基金项目，能在短时间内突破西方双重封锁。这项成果不仅填补国内空白，更让学校在省委书记“打造理工科样板高校”的战略中，跨出里程碑式的一步。上周省教育厅发来的贺电，还称其“为全省重点科高校发展树立标杆”。

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