“张总说得很对！接下来我要说当老师的第五个层次是‘传教型经理’。要真正成为培养领导者的领导者，必须学会传教，这是领导者当老师的最高层次。在这个层次上的经理人跟传教士一样，把价值观、意义传递下去，带领着别人共同修行。‘传教型经理’关心三件事情：意义、价值观、教育员工。管理型的教导和领导型的教导是不一样的：管理型的教导是在教书，领导型的教导是在育人。在‘传教’这个层面上，领导者要的就是着重培养人才。”

这时又有干部举手提问：“徐老师，你说的这五个层次是由低到高排列的，是不是可以用较高的层次来取代较低的层次？”

“我觉得不是！每个层次都是经理人需要掌握的教导工具。只是越高的层次，越难掌握。卓越的领导者要熟练掌握这五种教导工具，如果你只会用其中的一种或者两种，很难在特定的场景中有效地当老师。”

张帆补充说：“在管理界有句老话：‘如果你只会使用锤子，那幺你看到的所有问题都像钉子’。作为飞马公司的核心管理层，我们碰到的问题不一定都是钉子，也有可能是螺丝、木块或者铁丝。在这种情况下，除了会用锤子之外，你还要学会用扳手、锯子、钳子等等工具。”

“有领导力专家提出，建议我们作为经理人当老师时，可以遵循因材施教、以教而学、启发、寓教于乐、打造教导型组织等五个原则，它们在管教、说教、身教、请教、传教等每一个层次上都适用。” 徐雷蒙也补充说。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【退出阅读模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Edge浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.seahobook.com

(＞人＜；)